OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar una actitud positiva frente al manejo adecuado de los residuos sólidos utilizando la ciencia y la tecnología como estrategias pedagógicas para la formación de ciudadanos integrales que propendan por la protección y sostenibilidad del ambiente.

Generar en los estudiantes la curiosidad sobre el funcionamiento de los elementos básicos de la electrónica en los cuales puedan conocer los principios de la electrónica, su funcionamiento, su lógica y los elementos que intervienen para su funcionamiento seguro mediante creación de circuitos electrónicos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Motivar permanentemente a los estudiantes para la preparación y ejecución de la Feria Ambiental Escolar. 
• Socializar el proyecto APRENDAMOS A REUTILIZAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS CON CREATIVIDAD. 
• Proponer estrategias que permitan un manejo adecuado de los residuos sólidos. 
• Fortalecer los conocimientos teóricos- prácticos en los estudiantes en cuanto al manejo de los residuos sólidos. 
• Realizar los proyectos específicos en cada nivel con la orientación de cada docente responsable de la asignatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. 
• Evidenciar la capacidad de realización de proyectos escolares de ciencia y tecnología en los estudiantes. 
• Impulsar el intercambio de experiencias educativas entre los diferentes grados. 
• Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación de los estudiantes a través de la exposición de trabajos de ciencia y tecnología. 

• Conocer cada uno de los componentes que intervienen en la construcción de un circuito electrónico.
• Manipular los elementos de un circuito electrónico por medio del estudio de estos, sus características y su correcta utilización
• Construir pequeños circuitos electrónicos en el cual es estudiante pueda ver la efectividad de sus diseños de manera directa e intuitiva.
• Entender el mapa esquemático de un circuito electrónico de manera que pueda entender el recorrido de la energía y el significado de los ítem que en este intervienen.
• Despertar en el estudiante la curiosidad en el estudiante para la generación de nuevos proyectos de circuitos electrónicos para que así pueda demostrar sus conocimientos y capacidades en la construcción de elementos básicos y complejos que den solución a problemas tecnológicos.

JUSTIFICACION

Una de las preocupaciones más importantes en el área de ciencias naturales y educación ambiental en nuestro tiempo es concientizar a la comunidad educativa lajista sobre la importancia de la sostenibilidad de la calidad ambiental de nuestro entorno. Es de conocimiento de todos que nuestro planeta esta cambiado la estructura natural de su atmósfera, litosfera e hidrosfera. Por esta razón el área de ciencias naturales lidera la realización de la feria ambiental “APRENDAMOS A REUTILIZAR LOS RESIDUOS SOLIDOS CON CRETATIVIDAD” que permite la adecuada protección y conservación del ambiente, siendo este uno de los retos más importantes para fomentar una actitud positiva frente al manejo adecuado de los residuos sólidos. Es evidente que se necesitan cambios drásticos y normas muy estrictas si queremos conservar la calidad de vida en el planeta. Es posible en nuestra vida cotidiana contribuir con actividades sencillas a mejorar nuestro entorno escolar, ejemplo separando los desechos reciclables sólidos en nuestras aulas y utilizándolos en la realización de los proyectos que contribuyen a la construcción de conocimiento de una forma creativa y que aporten a la sostenibilidad y protección del medio ambiente.

Dentro de las actividades de informática y tecnología está la intervención del estudiante en la construcción de soluciones de tipo informático y tecnológico en las cuales intervengan elementos que se usan actualmente en la sociedad, tal es ella el campo de la electrónica, si bien se piensa que esto está relegado a estudiantes universitarios que tienen mayores conocimientos no es un impedimento que estudiantes de bachillerato y primaria puedan aprender los elementos básicos de funcionamiento de un aparato electrónico por medio de la construcción de sus primeros circuitos electrónicos los cuales tienen como mira a la construcción a futuro de mayores proyectos en los cuales puedan dar soluciones a problemas en sus hogares y a la sociedad que está atenta a ellos.

Se propone integrar en los estudiantes proyectos de construcción y manipulación electrónica y mecánica desde un nivel seguro para que no acarree accidentes en los estudiantes, ser partícipes en ella realizando construcciones con materiales básicos y de fácil acceso con los cuales puedan construir sus primeros circuitos los cuales puedan ser aprovechados y además adicionen una parte amena y cultivadora en su enseñanza.

DISEÑO METODOLOGICO

FERIA DE LA CIENCIA Y AMBIENTAL

Para aplicar la estrategia de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental se trabajo en realizar los proyectos específicos a partir de los residuos sólidos teniendo en cuenta los siguientes momentos. 

Momento A. Recuperación de saberes y experiencias previas. 

Momento B. (Incorporación de nuevos saberes). 

Momento C. (Trabajo práctico). 

Momento D. (Aplicación creativa). 

Los docentes del área de ciencias naturales realizaron la motivación, sensibilización y preparación permanente a todos los estudiantes desde el preescolar al grado once.

Para el desarrollo de la Feria se ejecutó el siguiente proceso 

• Formulación del proyecto 
• Socialización del proyecto 
• Motivación permanente a la comunidad educativa 
• Orientación del docente para la realización de los diferentes proyectos específicos. 
• Selección de los proyectos para la exposición 
• Exposición de los trabajos el día de la feria. 
• Desarrollo de la Feria con la logística pertinente 
• Evaluación de la Feria 

FERIA DE LA TECNOLOGÍA

Para el desarrollo del proyecto se ha establecido diferentes proyectos en cada curso desde los grados quinto a octavo

Estos proyectos incluyen materiales como protoboards, cables, batería, resistencias y otros elementos electrónicos.

Los estudiantes tendrán como guía al docente quien establecerá los grupos de trabajo, divulgará el trabajo que deberán realizar mostrando el objetivo final del proyecto, informará de los materiales necesarios para el desarrollo del proyecto y establecerá pautas de seguimiento para el desarrollo a fin de un buen término de los trabajos de construcción de cada uno de los proyectos por cada grupo de trabajo.

RECURSOS

FERIA DE LA CIENCIA Y AMBIENTAL
HUMANOS:   Docentes del área de Ciencias  Naturales e informática, directivos, administrativos, docentes, personal de apoyo, padres de familia, estudiantes.

FÍSICOS:          Auditorio, patio principal, sonido,  carpas,  sillas,  mesas, papel  craf,  cinta pegante.

DIDÁCTICOS:   Textos, revistas, TICS, material papel, cartón plástico, latas.

FINANCIEROS: Los aportados por los docentes del área de ciencias Naturales y educación ambiental.

FERIA DE LA TECNOLOGÍA
Instructor:             Ing. Omar Odair España, docente de informática del Colegio Nuestra Señora de Las Lajas quién guiará a los estudiantes en el desarrollo del proyecto de construcción electrónica.

Duración:               4 horas por cada uno de los proyectos.

Estudiantil:             Grupos de 2 estudiantes o individual por cada uno de los proyectos.

Géneros:                Masculino y femenino

Infraestructura:      Aula de clase de los estudiantes

Valor:                     Cada proyecto de construcción electrónica está presupuestado sus materiales entre $12.000 y $15.000

CRONOGRAMA

FECHA	ACTIVIDAD
Semana de mayo 5 a mayo 9	Asignación de grupos y proyectos a cada uno de los cursos involucrados.
Semana de mayo 12 a mayo 16	Sesión 1 ·     El protoboard, forma de uso y conexión ·     Los cables de conexión
Semana de mayo 19 a mayo 23	Sesión 2 ·         Las resistencias ·         Identificación de colores de las resistencias
Semana de mayo 26 a mayo 30	Sesión 3 Entrega de proyecto a desarrollar por cada salón
Semana de junio 2 a junio 5	Sesión 4 Ensamblaje de componentes electrónicos a cada proyecto de construcción
Junio 6	Presentación de trabajos Feria Ambiental, Ciencia y Tecnología

CRITERIOS Y RESULTADOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocimiento
2. Presentación de trabajos
3. Trabajo en equipo
4. Competencias básicas y ciudadanas
5. Respeto, disciplina y responsabilidad

RESULTADOS

• A partir de la ejecución del proyecto de LA DECIMA FERIA AMBIENTAL CIENCIA Y TECNOLOGIA se alcanzó el objetivo que permitió a los estudiantes del colegio Nuestra Señora de Las Lajas presentar sus trabajos elaborados con materiales reciclables.
• Se observó que los estudiantes, padres de familia, directivos y docentes apreciaron con agrado la exposición de los trabajos realizados. 
• Se hizo la presentación oficial del proyecto Club defensores del agua grado cuarto A.
• Generación de los proyectos de electrónica en cada uno de los salones: 
• Interactividad de los estudiantes en los conocimientos de electrónica básica 
• Trabajo en equipo 
• Evaluación de los recursos adquiridos en cada proyecto como son los del presupuesto de cada uno de los grupos para su desarrollo.

PROYECCIONES

El área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental debe encaminar las acciones a lograr un ambiente agradable frente al manejo de las basuras dentro de la Institución.

Contribuir a la construcción del sentido de pertenecía a partir de la vivencia de valores como la solidaridad la tolerancia y el respeto a las diferencias.

El Proyecto busca el desarrollo de las competencias, nuevas maneras de interactuar con la tecnología lo cual satisface la inmersión de los estudiantes en este campo haciéndolos partícipes de ella, no como espectadores sino como constructores de ella en busca de generar en los estudiantes la curiosidad por buscar nuevas maneras de trabajar.

El PRAE debe incorporar la problemática ambiental local al quehacer de la institución teniendo en cuenta su dinámica natural y socio-cultural de contexto. Dicha incorporación debe tener el carácter transversal e interdisciplinario propio de las necesidades de la comprensión de la visión sistémica del ambiente y de la formación integral requerida para la comprensión y la participación en la transformación de realidades ambientales.

Como docente de Informática y Tecnología me siento satisfecho con el trabajo presentado y con ánimo de que en futuros años desarrollar nuevos proyectos en el que intervengas procesos mecánicos y electrónicos en los cuales el estudiante desarrolle los proyectos y sus resultados puedan se clara y físicamente visibles ya que esto da motivación al estudiante en el aprendizaje de los recursos tecnológicos que hoy en día se manejan.

EVIDENCIAS

El día 6 de junio los estudiantes presentaron sus trabajos en la Feria Ambiental Ciencia y Tecnología y ambiental ante la comunidad educativa el trabajo terminado que ellos mismos construyeron, para una muestra de lo mencionado se presentan las siguientes imágenes:

FERIA DE LA CIENCIA

 

 

 

 

FERIA AMBIENTAL

  

FERIA DE LA TECNOLOGÍA

A continuación se presenta el desarrollo del proyecto en los estudiantes de los grupos A y B de los grados 5º, 6º, 7º, y 8º.

VIDEOS

BIBLIOGRAFIA

• EDUTEKA, Certificación de Competencias Informáticas.
• Estándares Básicos de Competencias de Tecnología e Informática, Ministerio de Educación Nacional, 2006.
• Guía No. 30. Ser Competente en Tecnología ¡Una Necesidad para el desarrollo! Ministerio de Educación Nacional.
• Hello! Key Point, Informática y Tecnología, No. 1 a 7. José Francisco Amador Montaño. Editorial Educativa. Fondo Educativo Panamericano. Edición 2011
• Ministerio de Educación Nacional
• Manual de Convivencia
• Mr. Electrónico, Laboratorio de Ciencia Electrónica